Oficina de formação de ECOBRINQUEDISTAS

Prefeitura Municipal de Campinas - Secretaria de Cultura FICC –Fundo de Investimentos Culturais de Campinas

Estão abertas as inscrições para a Oficina de formação de ECOBRINQUEDISTAS
com patrocínio da Prefeitura Municipal de Campinas - FICC  2013.

Coordenação:  Zamira - bióloga, educadora socioambiental, brinquedista, Conselheria da Associação Brasileira de Brinquedotecas – ABBri, Diretora da Cultura Esperantista & Ecobrinquedoteca - CE & E

Local : Ecobrinquedoteca do Parque - Pq Ecol. M. Emílio J. Salim - Rod. Heitor Penteado km 3,5 - Campinas / SP.

Público: acima de 16 anos, interessados no tema brincar e sustentabilidade.

Informações gerais:

A formação ocorrerá em 10 encontros semanais - QUINTAS - das 9 às 12 horas.

Certificados com 75% de presença.

Início : 08.08.2013       Término: 10.10.2013

20 vagas - serão selecionados os interessados comprometidos com os 10 encontros, que ainda não tenham feito esta oficina, com potencial para multiplicadores.

A confirmação dos selecionados será via e-mail até dia 07.08.2103.

Programa:

Início da Oficina: Apresentação

Jogos cooperativos e ecobrincadeiras

Jogos e brincadeiras de antigamente

Fantoches e papietagem

Dobraduras: estruturas e brinquedos

Objetos variados construídos com sucatas

Jogos lógicos e estratégicos

Ecobanda, a musicalização

As caixas mágicas: inclusão das diferenças

Encerramento, avaliação e trocas significativas

INSCRIÇÕES: via e-mail: ecobrinquedoteca@gmail.com.br  - até 06.08.2013

                        Dados necessários: nome, idade, RG, fones e e-mail.

                        Porque deseja fazer a formação como ecobrinquedista?                       

AGUARDAMOS VOCÊ - DIVULGUE 

Zamira - Tereza Miriam Pires Nunes.

Curso GRATUITO

Publicações da Ecobrinquedoteca do Parque

É com grande prazer que a equipe da Ecobrinquedoteca do Parque convida a todas(os) as(os) brinquedistas para conhecer as nossas publicações. O conhecimento é livre, mas não esqueça de colocar a referencia!

Aproveitem...

Apostila

Este material é um compilado do conhecimento popular de todos que participaram e participam dos cursos e oficinas e de pesquisas via internet.
 

http://pt.scribd.com/doc/146974369/APOSTILA-Ecobrinquedoteca-do-Parque-pdf 

Folha Lúdica
 

Sejam bem-vindos!

É um prazer para nossa equipe da Ecobrinquedoteca do Parque divulgar as atividades realizadas. E desejamos que vocês venham participar das atividades. Nosso grande desafio é resgatar o brincar como um ator cultural da vida, acreditando na contribuição para o reencantamento do mundo, a humanização das relações entre as pessoas e a melhoria da nossa sociedade.

O leitor poderá conferir neste jornal as atividades realizadas no Parque Ecológico Monsenhor Emílio José Salim – PEMEJS, desenvolvidas por projetos da Ecobrinquedoteca do Parque. Entre elas, estão o Ponto de Cultura Espaço Brincar, o Curso de Esperanto, os Jogos Orientais, as parcerias com empresas e muito mais.

Queremos esclarecer que mesmo diante das pressões do dia a dia, dos compromissos inadiáveis e da dureza da realidade - impostos como um jugo pesado - existe a possibilidade de viver a vida com mais alegria, descontração e amor ao próximo. Certamente, por meio de nosso trabalho podemos propagara a felicidade e a leveza de espírito, habitando o cotidiano de cada um. Nosso trabalho tem muitos objetivos a serem alcançados. Queremos atingi-los com sua participação.

Estamos de portas abertas àqueles que acreditam na força criativa do ser humano.

Venha construir o futuro conosco. Esperamos por você.

Boa leitura!

http://pt.scribd.com/doc/146874797/Folha-Ludica-pdf

Caixa de Jogos - PICNIC (Jogo Cooperativo)

JOGO PICNIC

 

Participantes: acima de 5 pessoas, o jogo deve ter um número de participantes maior que o número de peões, forçando a percepção de que neste jogo cooperativo, o jogador não deve se apegar possessivamente a um peão.

Idade: de 6 a 10 anos (ensino fundamental básico - ciclo I).

Componentes: tabuleiro próprio; cinco peões; um dado colorido (sendo quatro faces com cores de acordo com o trajeto e duas faces com o sol).

Objetivo do jogo: chegar no meio da floresta com os quatro participantes, fazer um piquenique e retornar à suas casas antes do pôr do sol. 

Regras:

I - Arrumar os peões em cada casa e o sol no início do percurso;

II - Cada participante lança o dado e move um dos peões até a próxima casa, usando como referência a cor do dado;

III - todos os quatro peões devem chegar ao centro na zona do piquenique; cada jogador ao lançar o dado, deve andar com um dos peões, podendo este mover qualquer um dos peões em jogo para que todos cheguem juntos ao piquenique.

IV - finalmente voltam para suas casas, antes que o sol percorra todas as suas casas. Se o Sol chegar ao final de seu percurso, quem não voltou para casa ficará perdido na floresta

Este jogo é coletivo, portanto cabe ao facilitador esclarecer as regras, observando o entendimento pleno deste conceito na movimentação das peças; ou seja, cada participante pode mover qualquer dos peões visando alcançar mais rapidamente o objetivo. 

Considerações:

• Os jogadores realizam um pequeno percurso até o centro do tabuleiro, encontram-se para o piquenique e retornam as suas casas antes do pôr do sol. Para definir o deslocamento usa-se um dado com as faces coloridas conforme a tabuleiro.
• O jogo Piquenique por ser cooperativo, permite desenvolver a solidariedade entre os participantes.
• Piaget (1977) afirma que a convivência entre "iguais aparece como a origem de um conjunto de noções morais complementares e coerentes, que caracterizam a mentalidade racional". Neste sentido, o autor conclui que há, no campo da justiça, duas morais: a primeira é a moral da autoridade, que é a moral do dever e da obediência; e a segunda, a moral do respeito mútuo, que é a do bem (por oposição ao dever) e da autonomia, que conduz à igualdade, à justiça e à reciprocidade.
• É possível que no jogo, o companheiro constitua reflexos de tal ou qual sociedade que a criança imagina, e o respeito sentido pelo parceiro honesto pode ser diferente do respeito sentido por um adulto.
• O respeito unilateral produz sentimentos análogos ao conformismo obrigatório das sociedades inferiores, permanece exterior à consciência e não conduz à obediência efetiva.
• O respeito gerado em acordo mútuo e à cooperação enraíza-se no interior da consciência e conduz a uma prática solidária efetiva, à medida que se associa com a vontade autônoma (PIAGET, 1977, p. 313).
• Os jogos cooperativos podem auxiliar a formação da moral na criança, sendo fundamental o papel do educador para estimular esta formação com significado.

2013 em ação!